Een naald in een hooiberg?

Werkplezier en het lerarentekort
 
Het zou natuurlijk heel makkelijk zijn als ik nu het lerarentekort zou bagatelliseren door te roepen dat meer werkplezier de oplossing is.
Maar, linksom of rechtsom, gelukkige leraren maken niet alleen gelukkige leerlingen, zoals ‘Loesje’ zou zeggen, maar ook gelukkige collega`s.
En gelukkige collega`s zorgen op hun beurt weer voor nieuwe collega`s, voor blije stagiairs, stuiterende innovatieve starters en schoolleiders met een visie.
Hoe dan? Femnomenaal werkt al jaren met de 6 factoren voor werkgeluk. En voor deze gelegenheid zet ik ze in om het lerarentekort terug te dringen, door jou tips te geven over het behouden of terugvinden van jouw werkplezier.
 
De 6 factoren voor meer werkgeluk en meer nieuwe collega`s!
 
Werkgelukfactor ‘Ontwikkeling ‘
 
Zorg dat je jezelf kent. Wat wil je met jouw loopbaan? En nee, dan heb ik het niet alleen over carrièrestappen maken.
Welke taken passen bij je en hoe kun je de taken die nu eenmaal bij het werk horen leuker of makkelijker maken?
Kijk je ook naar de toekomst in plaats van alleen de onderwijstrends van nu te willen volgen?
Past de ontwikkeling van jouw school, wel bij jou? Is het tijd om jouw horizon te verbreden? Dat is normaal! Of je nu een starter bent of een ervaren professional, nieuwsgierig zijn naar mogelijkheden op het gebied van scholing of werk is goed en belangrijk. Praat hier ook samen over.
 
Werkgelukfactor ‘Voldoening’
 
Waar krijg jij een voldaan gevoel van? Vast niet van de berg administratie!
Veel onderwijsprofessionals vinden autonomie een belangrijk aspect om zich voldaan te kunnen voelen.
Wist je dat veel zaken niet verplicht zijn? Dat jouw professionele mening hierin een rol speelt?
Groepsplannen? Niet verplicht. Verslagen van oudergesprekken? Niet verplicht.
Drie rapporten per jaar? Niet verplicht. Een OPP voor elk leerling? Niet verplicht.
Allemaal dezelfde lessen geven in een parallelgroep. Niet verplicht. ( AOB, 2023)
Wees met je team en MR kritisch op wat er wel en niet moet!
Zo kunnen jullie je richten op de zaken die er echt toe doen en neemt jouw werkplezier toe!
 
Werkgelukfactor ‘Verbondenheid’
 
Of je nu net begonnen bent en je plek nog moet vinden in het team óf je al jaren op dezelfde school werkt; soms pas je niet(meer) in een team, soms past de visie van de school niet (meer) bij jou, soms ben je veranderd, gegroeid. Dat heeft effect op jouw gevoel van ‘erbij horen’ en op het oxytocine-hormoon, dat zorgt voor een gelukkig gevoel.
Het kan iedereen overkomen. Maar hoe weet je nu waar dit aan ligt?
Soms helpt een goed gesprek of een meeloopmiddag op andere plekken om vast te stellen wat je nodig hebt.
 
Werkgelukfactor ‘Gezond werken’
 
Zit je goed? Drink je jouw koffie wel op? Neem je genoeg pauze? Blijf je thuis als je ziek bent, in plaats van door te rennen?
Geef je het aan als er thuis iets speelt, zonder hier elke pauze over te klagen? Kortom, neem jij jouw eigen gezondheid serieus?
Je kunt tegenwoordig zelf een gesprek regelen bij de bedrijfsarts of een coach en hiervoor hoef je echt niet al weken ziek te zijn!
Preventief zorgen voor jezelf en elkaar zorgt voor duurzame inzetbaarheid en dus meer werkplezier voor iedereen.
 
Werkgelukfactoren ‘Waardering en erkenning’
 
Door de drukte vergeten we vaak elkaar. Maar zonder elkaar gaan we het niet redden.
Zien wat de ander doet en hier waardering voor geven, is iets wat in onze branche niet vaak, maar steeds vaker gebeurt.
Doe maar gewoon…., alles voor de leerling!
Maar juist door te zien wat de ander doet, kan en beweegt kun je makkelijker iets loslaten, begrip krijgen voor keuzes die gemaakt worden of als team je beter profileren naar de buitenwereld.
 
Ik gun je meer werkplezier, ik gun je meer collega`s én bovenal ik gun je dat je trots kun zijn op jouw beroep!
 
Wil je in gesprek over een van de werkgelukfactoren? Heb jij vragen over werkgeluk en jouw loopbaan?
Plan een gerust een kennismakingsgesprek in!